TEMATYKA REALIZOWANA W PAŹDZIERNIKU

TEMATYKA REALIZOWANA W PAŹDZIERNIKU

TYDZIEŃ PIERWSZY- JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE

Dzieci:

• nauczą się piosenki” Jesień to taka dama”

• wysłuchają opowiadania S. Kraszewskiego”Owocowa uczta”

• odpowiedzą na pytania dotyczące opowiadania

• wymienią pierwszą i ostatnią głoskę w nazwach owoców

• nauczą się rytmizować tekst rymowanki wyklaskując sylaby

• policzą słowa w zdaniach

• poznają literę o, O: małą i wielką, drukowaną i pisaną

• będą uczyć się pisać litery o, O po śladzie a potem samodzielnie

• nauczą się poprawnie formułować pytania

• podzielą nazwy owoców na głoski

• będą układać rebusy obrazkowo-literowe

• będą rozpoznawać owoce zmysłem smaku

• poznają zapisy cyfrowe liczb 1, 2

• będą pisać cyfry 1, 2 po śladach a potem – samodzielnie

• wezmą udział w zabawach z piosenką Dary jesieni

• utrwalą umiejętność wyodrębniania głoski w nagłosie

• dowiedzą się, że owoce i warzywa są źródłem witamin

   

  Piosenka do nauki na październik:

  „Jesień to jest taka dama”

  1.Jesień las maluje na złoto,

  Jesień spaceruje z ochotą,

  Jesień śmiało po chmurach skacze,

  Jesień żabkom czasami płacze.

  Ref.:

  Jesień to jest taka dama,

  Co wędruje całkiem sama,

  Z mgły zakłada pelerynę,

  Miewa tajemniczą minę./2x

  2. Jesień trawę otula szronem,

  Jesień czeka na nas przed domem,

  Jesień mieni się kolorami.

  Jesień w parku bawi się z nami.

  Ref.:Jesień to jest taka dama…./2x

  3.Jesień jest naprawdę wesoła.

  Jesień dzieci na spacer woła.

  Jesień barwami zaskakuje.

  Jesień pogodą nas czaruje.

  Ref.: Jesień to jest taka dama…/2x

   

   

  TYDZIEŃ DRUGI- ZWIERZĘTA JESIENIĄ:

  Dzieci:

• wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej „List Pani Jesieni”

• wypowiedzą się na temat wysłuchanego tekstu

• dowiedzą się w jaki sposób wybrane zwierzęta przygotowują się do zimy

• poznają literę a, A: małą i wielką, drukowaną i pisaną

• będą pisać litery a, A po śladzie a potem samodzielnie

• narysują po trzy przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoskami o, a

• rozwiążą rebusy obrazkowo-literowe

• poznają zapis cyfrowy liczby 3

• będą tworzyć zdrobnienia do nazwy zwierzęcia, którego nazwa rozpoczyna się daną głoską

• wymyślą dowolny sposób wydawania dźwięków dłońmi zgodnie z rytmem piosenki Przygotowania do zimy

• wysłuchają opisów i wymienią nazwy zwierząt leśnych

• będą uczestniczyć w quizie o jeżu

• dowiedzą się, które ptaki zimą odlatują z Polski, a które w Polsce zimują

• będą rozpoznawać i nazywać emocje bohaterów opowiadania

• wykonają przestrzenną pracę plastyczną Jesienne zwierzęta według instrukcji

• dopasują zdjęcia zwierząt do zdjęć ich mieszkań

• przeczytają całościowo wyrazy: las, dziupla, gawra, nora, gniazdo

   

   

  TYDZIEŃ TRZECI- MOJA RODZINA I MÓJ DOM

  Dzieci:

• wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej W Krainie Jedwabnej Pajęczyny.

• wypowiedzą się na temat swojej rodziny, nazywa jej członków

• poznają literę m, M: małą i wielką, drukowaną i pisaną

• będą pisać litery m, M po śladzie a potem samodzielnie

• wysłuchają piosenki Moja kochana rodzina

• przeczytają sylaby

• będą układać wyraz z liter

• poznają trójkąt

• nauczą się określać charakterystyczne cechy trójkąta

• będą czytać całościowo wyrazy: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek

• ułożą z sylab wyrazy – nazwy członków rodziny

• wymyślą własne figury taneczne podczas zabawy przy piosence Moja kochana rodzina

• wypowiedzą się na temat różnych rodzajów domów

• dowiedzą się, że dzieci mają prawa i obowiązki

• wykonają pracę plastyczną Portret moje rodziny

   

  TYDZIEŃ CZWARTY- FESTIWAL DYNIOWY

  Dzieci:

• wezmą udział w ciekawych dyniowych warsztatach

• wykonają pracę plastyczną – dynia

• będą uczestniczyć w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych

• poznają literę e, E: małą i wielką, drukowaną i pisaną

• nauczą się pisać litery e, E po śladzie a potem samodzielnie

• wysłuchają piosenki Mój kochany pies; określa jej nastrój i metrum

• rozwiążą rebusy

• będą wyszukiwać w wyrazach literę e; zaznaczać ich liczbę

• poznają zapis cyfrowy liczby 4

• będą liczyć w poznanym zakresie i stosować liczebniki porządkowe