Marzec
− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Mały naukowiec
− wezmą udział w zabawach logorytmicznych
− stworzą siatkę wiedzy
− dowiedzą się, jakie przedmioty są potrzebne w pracy naukowca
− wykonają eksperymenty wspólnie z nauczycielem
− wysłuchają i nauczą się piosenki Chemik naukowiec
− dowiedzą się, jakie właściwości ma magnes
− zdobędą informacje na temat wulkanów
− zagrają w grę planszową
− wykonają pracę plastyczną Kolorowy wulkan
− spróbują rozpoznać odgłosy deszczu, wiatru, burzy
− wysłuchają opowiadań Ewy Stadtmüller Marcowa pogoda oraz Wiktorii Kowalskiej
i Macieja Ciechomskiego Sadzenie roślin
− dowiedzą się, co oznacza przysłowie W marcu jak w garncu
− rozwiążą zagadki
− uzupełnią kalendarz pogody
− zaprojektują marcowy garnek
− wysłuchają i nauczą się piosenki Wiosna na hulajnodze
− poznają zwiastuny wiosny
− będą klasyfikować i przeliczać przedmioty
− ułożą historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności
− założą ogródek
− dowiedzą się, czego potrzebuje roślina do życia
− dowiedzą się, które przedmioty toną, a które nie toną
− dowiedzą się, co znaczy powiedzenie ubierać się na cebulkę
− wykonają prace plastyczną Marcowe ubrania
− wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Powrót bociana
− wysłuchają wierszy Martyny Marzec
− wysłuchają i nauczą się piosenki Bociek
− wykonają pracę plastyczną Kolory wiosny
− utrwalą wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę
− poznają ciekawostki na temat wybranych ptaków
− ułożą pocięte zdjęcia w całość
− określą, dlaczego nie wolno dotykać ptasich gniazd
− narysują to, o czym była mowa w wierszu
− będą rysować ptaki, które powracają do Polski na wiosnę
− dowiedzą się, czym są budki lęgowe i jaka jest ich rola
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− określą, gdzie jest więcej elementów, a gdzie – mniej
− dowiedzą się, czym są bazie wierzbowe
− określą, jakie prace powinno wykonywać się wiosną w ogrodzie
− powiedzą, kim jest ogrodnik i czym się zajmuje
− wykleją krople deszczu plasteliną
− wykonają doświadczenia związane z zagadnieniem obiegu wody w przyrodzie
− określą swój nastrój
− wysłuchają wiersza Barbary Szelągowskiej Moje emocje
− rozwiążą zagadki pantomimiczne
− wysłuchają i nauczą się piosenki Niełatwo nas pomylić
− poznają podstawowe wartości, którymi należy się kierować
− wypowiedzą się na temat swoich marzeń
− poznają określenia: długi, krótki
− wypowiedzą się na temat swoich talentów
− poszerzą wiedzę o emocjach
− odróżnią zachowania pozytywne i negatywne
− poznają pojęcie dobry uczynek
− wypowiedzą się na temat przyjaźni
− będą brać udział w zabawach konstrukcyjnych
− wykonają pracę plastyczną Przyjacielskie stworki